Guía de auto aprendizaje : Blog Educativo

UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA

FACULTAD DE HUMANIDADES

LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA CON ESPECIALIDAD EN GERENCIA DE CALIDAD

CURSO: TRABAJO DE GRADUACIÓN II

Guía de autoaprendizaje semana 10,11 y 12

TEMA DE INVESTIGACIÓN

“LAS ETIQUETAS EN LOS ESTUDIANTES Y SU INFLUENCIA EN LA INTERACCIÓN CON EL DOCENTE EN EL NIVEL MEDIO DEL INSTITUTO NORMAL PARA VARONES DE OCCIDENTE INVO”

Nombre estudiante: Carmen Lucía Morales Pac

Carne: 6713-12-16305

No. Teléfono: 56113000

Correo Electrónico: lucia.lm990@gmail.com

Octubre de 2019

DATOS REQUERIDOS EN LA BITÁCORA

NOMBRE INVESTIGADOR	Carmen Lucía Morales Pac
TEMA DE INVESTIGACIÓN	TEMA DE INVESTIGACIÓN “LAS ETIQUETAS EN LOS ESTUDIANTES Y SU INFLUENCIA EN LA INTERACCIÓN CON EL DOCENTE EN EL NIVEL MEDIO DEL INSTITUTO NORMAL PARA VARONES DE OCCIDENTE INVO”
TEMA DEL DÍA	1. “importancia de la interacción entre docentes – estudiantes” 2. “Motivación y rendimiento académico” 3. “Derrocando las etiquetas”
FECHA	03 de octubre de 2019
HORA	La actividad dio inicio a las 2:00 P.M
INSTITUCIÓN	Instituto Normal para Varones de Occidente INVO
DIRECCIÓN	12 Avenida & Calle Rodolfo Robles. Quetzaltenango
PARTICIPANTES	Director y docentes del centro educativo
DESCRIPCIÓN DE LAS OBSERVACIONES Y/O ACTIVIDADES REALIZADAS
Se trabajó un trifoliar con temas para docentes el día jueves 03 de octubre del presente año, los temas son los siguientes: 1. “Importancia de la interacción entre docentes – estudiantes” - Se inició con una explicación del tema - Sugerencias para mejorar la interacción entre docentes- estudiantes - Recomendaciones 2. “Motivación y rendimiento académico” - Se inició con una explicación del tema - Sugerencias para mejorar la interacción entre docentes- estudiantes - Recomendaciones 3. “Derrocando las etiquetas” - Se dará inició con una charla de 15 minutos - Taller de 30 minutos - Evaluación de 15 minutos
DATOS RECABADOS
- Se estimó la actitud de los participantes (el director, el cuerpo docente y un grupo de estudiantes) en cuanto al objeto de estudio. - Las personas involucradas manifestaron motivación e interés en cada uno de los temas que se dio a conocer a través del trifoliar, evaluándose entonces la importancia que se le dio al objeto de estudio y la aplicación de lo trabajado con los estudiantes. - El cuerpo docente y autoridad del centro educativo manifestaron agradecimiento por el desarrollo de los contenidos, ya que son temas que a diario se presentan con los diferentes grupos con los que se trabajan y es importante tener conocimiento y herramientas que coadyuven al proceso formativo de los estudiantes.
REFLEXIONES
- A través del trifoliar se pretende disminuir el uso de etiquetas impuestas a los estudiantes, aunque en muchas ocasiones sean puestas de una forma inconsciente. - Se pretende mejorar la motivación ya que es un elemento indispensable dentro del proceso educativo, pues muchos estudiantes carecen de ello limitándolos a desarrollar cada competencia que se pretende alcanzar. - Así mismo mejorar el rendimiento académico de los estudiantes a través de las distintas estrategias que se dieron a conocer.
LECCIONES APRENDIDAS
Se lograron las siguientes lecciones: - Mejora de la interacción entre docentes y estudiantes. - Utilización de diversas estrategias y la aplicación correcta de las mismas. - Motivación en los estudiantes para un buen rendimiento académico. - Disminución del uso de etiquetas impuestas a los estudiantes.

CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO OCTUBRE 2019
FECHA	HORA	TEMA	DESARROLLO DEL TRIFOLIAR	EXPOSITOR
03/10/19	2:00 h	SE INICIÓ CON UNA ORACIÓN Y BIENVENIDA A LOS DOCENTES Y AUTORIDAD DEL CENTRO EDUCATIVO		P.E.M Lucía Morales
03/10/19	3: 00 h	“Importancia de la interacción entre docentes – estudiantes”	§ Se inició con una explicación del tema § Sugerencias para mejorar la interacción entre docentes- estudiantes § Recomendaciones	P.E.M Lucía Morales
	Espacio de 15 minutos para realizar preguntas o comentarios
03/10/19	4:15 h	“Motivación y rendimiento académico”	§ Se inició con una explicación del tema § Sugerencias para mejorar la motivación y el rendimiento académico § Recomendaciones	P.E.M Lucía Morales
	Espacio de 15 minutos para realizar preguntas o comentarios
03/10/19	5: 15 h	“Derrocando las etiquetas”	§ Se inició con una explicación del tema § Sugerencias para evitar el uso de etiquetas § Recomendaciones	P.E.M Lucía Morales
LA ACTIVIDAD FINALIZÓ CON EL AGRADECIMIENTO HACÍA EL DIRECTOR, CUERPO DOCENTE Y GRUPO DE ESTUDIANTES.